Kegiatan 1.3 dan 1.4 GP Daring Modul D

Kegiatan 1.3. Karakteristik dan Tujuan Mata Pelajaran Matematika

Top of Form

Telah disampaikan bahwa salah satu tujuan mata pelajaran matematika adalah Menggunakan pola sebagai dugaan dalam penyelesaian masalah, dan mampu membuat generalisasi berdasarkan fenomena atau data yang ada. Menurut Anda, indikator-indikator pencapaian kecakapan ini adalah ….

Jawaban Anda

Paragraph

Menggunakan pola sebagai dugaan dalam penyelesaian masalah, dan mampu membuat generalisasi berdasarkan fenomena atau data yang ada. Indikatorindikator pencapaian kecakapan ini, meliputi: 1) mengajukan dugaan (conjecture) 2) menarik kesimpulan dari suatu pernyataan 3) memberikan alternatif bagi suatu argumen 4) menemukan pola pada suatu gejala matematis Buku Modul KK-D Halaman 26

Path: p

Top of Form

Telah disampaikan bahwa salah satu tujuan mata pelajaran matematika adalah Menggunakan penalaran pada sifat, melakukan manipulasi matematika baik dalam penyederhanaan, maupun menganalisa komponen yang ada dalam pemecahan masalah dalam konteks matematika maupun di luar matematika (kehidupan nyata, ilmu, dan teknologi) yang meliputi kemampuan memahami masalah, membangun model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh termasuk dalam rangka memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari (dunia nyata). Masalah ada yang bersifat rutin maupun yang tidak rutin. Untuk menyelesaikan masalah tidak rutin, tidak cukup bagi siswa untuk meniru cara penyelesaian masalah-masalah yang telah dikenalnya, melainkan ia harus melakukan usaha-usaha tambahan.

Menurut Anda, indikator-indikator pencapaian kecakapan ini adalah … .

Jawaban Anda

Paragraph

Indikator-indikator pencapaian kecakapan ini, meliputi: 1) memahami masalah 2) mengorganisasi data dan memilih informasi yang relevan dalam mengidentifikasi masalah. 3) menyajikan suatu rumusan masalah secara matematis dalam berbagai bentuk 4) memilih pendekatan dan strategi yang tepat untuk memecahkan masalah 5) menggunakan atau mengembangkan strategi pemecahan masalah 6) menafsirkan hasil jawaban yang diperoleh untuk memecahkan masala 7) menyelesaikan masalah.

Path: p

Bottom of Form

You have completed 45% of the lesson

45%

Top of Form

Telah disampaikan bahwa salah satu tujuan mata pelajaran matematika adalah Mengkomunikasikan gagasan, penalaran serta mampu menyusun bukti matematika dengan menggunakan kalimat lengkap, simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah.

 Menurut Anda, indikator-indikator pencapaian kecakapan ini adalah … .

Jawaban Anda

Paragraph

1) memberikan alasan atau bukti terhadap kebenaran suatu pernyataan 2) Menduga dan memeriksa kebenaran dugaan (conjecture) 3) memeriksa kesahihan/kebenaran suatu argumen dengan penalaran induksi 4) Menurunkan atau membuktikan rumus dengan penalaran deduksi 5) Menduga dan memeriksa kebenaran dugaan (conjecture)

Path: p

Bottom of Form

You have completed 64% of the lesson

64%

Kegiatan 1.4. Desain Pembelajaran Matematika

Pengantar

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini Anda diharapkan dapat:

1. Mengklasifikasikan materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan

2. Merancang skema penyajian materi yang mengakomodasi kegiatan pembelajaran  dengan pendekatan saintifik.

3.   Menerapkan pembelajaran dengan pendekatan saitifik dalam pembelajaran untuk suatu topik matematika SMP.

You have completed 0% of the lesson

Pendekatan Saintifik

Sesuai permendikbud Nomor 103 Tahun 2013 tentang Pembelajaran Dikdasmen, Pelaksanaan pendekatan saintifik/pendekatan berbasis proses keilmuan merupakan pengorganisasian pengalaman belajar dengan urutan logis meliputi proses pembelajaran:

·         mengamati (observing),

·         menanya (questioning),

·         mengumpulkan informasi/mencoba (experimenting),

·         menalar/mengasosiasi (reasoning/associating);

·         mengomunikasikan (communicating).

You have completed 27% of the lesson

Mengamati (Observing)

Deskripsi Kegiatan	Bentuk Hasil Belajar
Mengamati dengan indra (membaca, mendengar, menyimak, melihat, menonton, dan sebagainya) dengan atau tanpa alat.	Perhatian pada waktu mengamati suatu Objek/membaca suatu tulisan/mendengar suatu penjelasan, catatan yang dibuat tentang yang diamati, kesabaran, waktu (on task) yang digunakan untuk mengamati.

Menanya (Questioning)

Deskripsi Kegiatan	Bentuk Hasil Belajar
Membuat dan mengajukanpertanyaan, tanya jawab, berdiskusi tentang informasi yang belum dipahami, informasi tambahan yang ingin diketahui, atau sebagai klarifikasi.	Jenis, kualitas, dan jumlah pertanyaan yang diajukan siswa (pertanyaan faktual, konseptual, prosedural, dan hipotetik).

You have completed 27% of the lesson

27%

Mengumpulkan Informasi / Mencoba / Experimenting

Deskripsi Kegiatan	Bentuk Hasil Belajar
Mengeksplorasi, mencoba, berdiskusi, mendemonstrasikan, meniru bentuk/gerak, melakukan eksperimen, membaca sumber lain selain buku teks, mengumpulkan data dari nara sumber melalui angket, wawancara, dan memodifikasi/ menambahi/ mengembangkan.	Jumlah dan kualitas sumber yang dikaji/digunakan, kelengkapan informasi, validitas informasi yang dikumpulkan, dan instrumen/alat yang digunakan untuk mengumpulkan data.

You have completed 36% of the lesson

36%

Menalar / Mengasosiasi

Deskripsi Kegiatan

Bentuk Hasil Belajar

Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan, menganalisis data dalam bentuk membuat kategori, mengasosiasi atau menghubungkan fenomena/informasi yang terkait dalam rangka menemukan suatu pola, dan menyimpulkan

Mengembangkan interpretasi, argumentasi dan kesimpulan mengenai keterkaitan informasi dari dua fakta/konsep, interpretasi argumentasi dan kesimpulan mengenai keterkaitan lebih dari dua fakta/konsep/teori,menyintesis dan argumentasi   serta kesimpulan keterkaitan antarberbagai jenis fakta/konsep/teori/ pendapat; mengembangkan interpretasi, struktur baru, argumentasi, dan kesimpulan  yang menunjukkan hubungan fakta/onsep/teori dari dua sumber atau lebih yang tidak bertentangan; mengembangkan interpretasi, struktur baru, argumentasi dan kesimpulan dari konsep/ teori/  yang berbeda dari berbagai jenis sumber.

You have completed 45% of the lesson

45%

Mengomunikasikan

Deskripsi Kegiatan	Bentuk Hasil Belajar
Menyajikan laporan dalam bentuk bagan,diagram, atau grafik; menyusun laporan tertulis; dan menyajikan laporan meliputi proses, hasil, dan kesimpulan secara lisan.	PMenyajikan hasilkajian (dari mengamati sampai menalar) dalam bentuk tulisan, grafis, media elektronik, multi media dan lain-lain.

Top of Form

Cermati video pembelajaran berikut.

Menurut Anda, penggalan video tersebut apakah mencerminkan pendekatan saintifik? Mohon jelaskan jawaban Anda.

Jawaban Anda

Paragraph

Video ini sudah mencerminkan pendekatan saintifik, karena 5 M : 1. Mengamati (observing) Kegiatan mengamati dapat berbentuk mengamati dengan indra (membaca, mendengar, menyimak, melihat, menonton, dsb) dengan atau tanpa alat. 2. Menanya Pengalaman belajar menanya dimaknai sebagai menanya dan mempertanyakan terhadap hal-hal yang diamati. Terjadinya kegiatan ’menanya’ oleh siswa dapat disebabkan belum dipahaminya hal-hal yang diamati, atau dapat pula karena ingin mendapatkan informasi tambahan tentang hal-hal yang diamati. 3. Mengumpulkan informasi Kegiatan mengumpulkan informasi/mencoba dapat berbentuk mengeksplorasi, mencoba, berdiskusi, mendemonstrasikan, meniru bentuk/gerak, melakukan eksperimen, membaca sumber lain selain buku teks, mengumpulkan data dari nara sumber melalui angket, wawancara, dan memodifikasi/menambahi/ menegmbangkan. 4. Menalar/Mengasosiasi Kegiatan menalar/mengasosiasi dapat berbentuk mengolah informasi yang sudah dikumpulkan, menganalisis data dalam bentuk membuat kategori, mengasosiasi atau menghubungkan fenomena/informasi yang terkait dalam rangka menemukan suatu pola, dan meyimpulkan. 5. Mengomunikasikan Kegiatan mengomunikasikan dapat berbentuk menyajikan laporan dalam bentuk bagan atau diagram atau grafik; menyusun laporan tertulis; dan menyajikan laporan meliputi proses, hasil, dan kesimpulan secara lisan.

Path: p

Bottom of Form

You have completed 64% of the lesson

64%

Setelah Anda mengikuti pembelajaran pada Sesi 1, berdasarkan pengalaman Anda sebagai guru, silakan Anda menyampaikan hal-hal berikut ini:

Berilah contoh pengalaman belajar yang sesuai dengan karakteristik dan tujuan mata pelajaran matematika SMP/MTs. Jelaskan contoh yang Anda berikan.

Petunjuk pemberian tanggapan dalam forum:

1.   Peserta hanya diberi satu kali kesempatan untuk menjawab pertanyaan.

2.   Jawaban berkisar antara 100-150 kata.

3.   Peserta diminta memberi tanggapan/komentar terhadap tulisan minimal kepada 2 peserta yang lain.

4.   Setiap jawaban dan tanggapan merupakan hasil perenungan dan pengalaman belajar serta dapat memberi solusi kepada peserta yang lain.

---

Grup terpisah: Grup 26

This forum allows each person to start one discussion topic.

Top of Form

Bottom of Form

(There are no discussion topics yet in this forum)

Bottom of Form